Заказ семьи и родителей системе образования города Вологды 2010

Цель

1. Установить новую, современную и цивилизованную форму взаимодействия организованной родительской общественности с органами управления образованием.

2. Тем самым предоставить родителям возможность напрямую, в юридически легитимной форме требовать решения накопившихся задач в системе образования.

3. Выразить в публичной, имеющей силу юридического документа форме требования, ожидания и предложения родительской общественности города Вологды в адрес системы образования города.

4. Тем самым включить организованную родительскую общественность в новую форму государственно-общественного управления образованием.

Ожидаемые результаты

В процессе разработки

Текст Заказа

Текст Соглашения

План работы

Главная страница форума:

http://groups.google.ru/group/zakazso

Адрес электронной почты:

zakazso@googlegroups.com

Свои комментарии присылайте по адресу:

* Выпадают окна в классах

* Не работают туалеты

* Плохо готовят в школьной столовой

* Холодно в группе детского садика

* Неразбериха с оплатой учебников

* Нехватка учителей

* Устаревшие методики обучения

* Разваливается школьная мебель

* Нет освещения в подходах к школе

… Можно бесконечно долго перечислять замечаемые всеми родителями проблемы школы, дошкольных учреждений, специализированных и учреждений дополнительного образования.

Можно спокойно и не обращая внимания на все эти проблемы заниматься своими детьми, пользуясь известными "принципами" (моя хата с краю; мне что, больше всех надо?; не мое это дело и т.п.)

Можно долго перечислять, сетовать и жаловаться, голосуя "ногами" (если есть такие способности) или "рублем" (если есть такие возможности), выражая своё недовольство действиями директора школы или заведующей садиком, начальника Управления образования, Главы города, Председателя Городской Думы, Губернатора.

А можно объединить свои соображения с мнениями таких же неравнодушных из других школ, сгруппировать все предложения и сформулировать требования, ожидания, надежды и притязания семей и родителей на качество тех услуг, что оказывает система образования города.

Собрать все предложения и выложить грамотным текстом Социального Заказа семьи и родителей системе образования города Вологды. Закрепляя этот Заказ Соглашением и Договором о его исполнении Управлением образования Администрации города.

Тем самым организую новую форму взаимодействия родителей с управлением образования. Новую форму участия родителей в управлении делами школы и всей системы образования. Управления такого, в котором уже внесена наша плата и мы намерены ожидать не то, что могут нам и нашим детям предоставить, а то, что необходимо в свете сегодняшних задач, стоящих перед нашими семьями, нашим городом, областью и нашей страной.

И в этих своих Заказах, ясно и недвусмысленно выразить: какими хочется видеть наших детей, с какими учителями и в каких условиях получающих самое современное образование. Образование, опережающее сегодняшний уровень и отвечающее самым смелым ожиданиям семьи. Образование, обеспечивающее нашим детям счастье в самостоятельной жизни, радость любимого труда, достойное вознаграждение и конкурентные преимущества.

Начиная, а вернее, продолжая работу (см. историю Социального заказа), мы полагаем составить два этих документа (Заказ семьи и родителей и Соглашение о его исполнении) к началу следующего учебного года и подписать с начальником Управления образования в ходе традиционного августовского педсовета, в котором городской Родительский комитет обязательно будет принимать участие.

И нам очень важно Ваше мнение, Ваши критические замечания, конструктивные дополнения и содержательные предложения в этой работе.

Так как, согласно Конституции, образование в Российской Федерации –
БЕСПЛАТНОЕ, т.е. оплачивается государством через бюджет (а, как
известно, "кто платит – тот и музыку заказывает"), то, прежде чем
формировать заказ родителей, необходимо понять: "Что заказало и
оплатило государство?". Ведь дополнительные пожелания родителей должны
ими же и оплачиваться. Пока же платят все, а денег не хватает.
Парадокс!

Очевидно, что Вы правы и здесь нечему возразить. Однако, почему то нет
явно выраженных пожеланий родителей и на уже заплаченные в бюджет
деньги. И потому пока могу лишь заметить, что речь идет о том, чтобы
этот самый бюджет, в который мы платим, расходовался в соответствии с
нашими ожиданиями, а для этого – следует эти ожидания в качестве (в
форме) "Заказа" выложить от нашего имени распорядителю бюджета –
государству.

23/01/2010 Ярышев В.В.

Ваше предложение логично и актуально. Но…
Активность родителей – скорее нет, чем есть.
Предлагаю провести работу по формированию "Заказа" в три этапа:
1) провести круглый стол (публичные слушания): "Образовательные стандарты – заказ государства системе образования". Организатором может выступить РК, основным докладчиком – Управление образования. Оппонентом – Вы, как самый продвинутый из нас в этом вопросе
2) Провести обсуждение: "Чего нам не хватает в нашей школе?"
Организатор: РК
Докладчик: Норкин С.М.
Оппонент: Управление образования
3) Формулирование "Социального заказа" – изложение его на бумаге (выкладывание в Интернете). Обсуждение на форуме. Рабочие встречи с Администрацией города.
И, наконец, подписание "Заказа"

Разумеется, весь труд проведения этой работы достается Инициатору – т.е. Вам

Да, мне знакома это отношение семей и родителей к вопросам совместного решения, точнее – совместной выработки проектов устранения проблем в образовательной деятельности. Как участников этой деятельности. Очень многие и до сих пор не позиционируются как "участники образовательной деятельности", оставаясь в позиции "получатель услуг". И требуют именно услуг и со стороны государства, и со стороны местных органов власти, и со стороны педагогической и учительской профессиональной страты. Оставаясь в позиции "получателей услуг" также и по отношению к общественным объединениям на подобие регионального общественного движения или городской организации.
Забывая  о том, что никто не подряжался, особенно в отношениях общественных объединений заниматься частными вопросами конкретного ученика, семьи или школы.  В прошлое заседание "дошколят" мне выразили неодобрение на мое замечание о том, что если в школе нет родителей, которые хотя бы ставят вопросы или жалуются на состояние дел, то мы не станем этой школой заниматься. Я заявили, что если объединение городское, то и думать следует обо всех. Только моя просьба связаться со мной для "думания про всех" до сих пор висит в воздухе. Это потребительское отношение и ожидание "халявы" характерно для очень и очень многих. Готовность проехаться зайцем и не вкладывать своего времени, сил, внимания, не говоря про деньги сильна и устойчива. С этим надо считаться.

 Теперь по поводу этапов.

 Мне такой подход нравится. В прошлый раз у нас не было столь ярких и значительный событий, какие Вы предлагаете для ситуации на теперь. Вся работа выполнялась постепенно и неспешно, без особой рекламы и публичности. Там был первый опыт и было очень важно довести до конца, до признания документов и подписания обязательств. Теперь можно, опираясь на уже достигнутые вес и значимость наших действий принять более сирогий план действий. Ваши предложения включают актуальное действие других заинтересованных родителей, мое же участие более ориентирует участников всех предлагаемых событий на активное выражение своих мнений текстом на
страницах этого ресурса.
   Теперь по поводу каждого из предложенных Вами событий последовательно.
1.

"провести круглый стол (публичные слушания): "Образовательные стандарты – заказ государства системе образования". Организатором может выступить РК, основным докладчиком – Управление образования. Оппонентом – Вы, как самый продвинутый из нас в этом вопросе".
Такое заседание проводилось для областной Дискуссионной площадки. Там
от городской системы образования участвовала Галина Валерьевна Матвеева. Там же впервые шла речь о новых стандартах. Принимая Ваше предложение выступить оппонентом, прошу учесть, что, помимо государственного заказа в форме государственных стандартов есть еще и муниципальный заказ, или заказ местного сообщества и заказ семьи и родителей. Другими словами, если основным докладчиком выступает Управление образования города Вологды, то вести речь этот докладчик обязан о городском (муниципальном) заказе. И уж если это муниципальный уровень, то выступающий от лица ВГОО "Родительский комитет" С.М. Норкин обязан выступать не как оппонент, а как основной заказчик.
"Оппонентом", а строго говоря – "генподрядчиком" оказывается профсоюз
учителей и союз директоров.

Если же Управление образования берется за исполнение государственного заказа и готово принять заказ семьи и родителей, то и профсоюз учителей и союз директоров оказываются на втором плане, в качестве "субподрядчиков" Управления образования.

2.

 Провести обсуждение: "Чего нам не хватает в нашей школе?". Организатор: РК. Докладчик: Норкин С.М. Оппонент: Управление образования.
   Встает вопрос о месте проведения и аудитории, поскольку в случае оппонирования Управлением образования по этой теме (если мы не поставим другую, более точно сформулированную, конкретно определенную тему) нам придется говорить о каждой конкретной школе в отдельности. И о вопросах, задачах и проблемах по этой конкретной школе. Такое обсуждение потребует согласования с директорами и председателями общешкольных родительских комитетов или управляющих советов.
 3)

Формулирование "Социального заказа" – изложение его на бумаге, (выкладывание в Интернете). Обсуждение на форуме. Рабочие встречи с Администрацией города.  И, наконец, подписание "Заказа".  Разумеется, весь  труд проведения этой работы достается Инициатору – т.е. Вам.
    В этом пункте нахожу две составляющих.

 Первая – по содержанию,
текст самого Заказа и текст Соглашения по выполнению Заказа.

Вторая - работа по организации самих событий

(как вышеперечисленных, так и необходимых в дальнейшем) и строгом соотвествии "духа" и формы этих событий с темой "Заказ" и "Соглашение". Как Вы хорошо понимаете, всего в таком масштабе и в достаточной квалификации в одиночку не осилить.
Мне нужны по-настоящему понимающие всю глобальность (в городском масштабе, и как образец для масштабов области) задачи, готовые и способные выполнить часть действий, в том числе – выразить эти действия или выполнить такие действия составлением текста на страницах этого информационного ресурса.

Мое участие в рабочих встречах гарантировано, при том, надо это заметить, в большей мере в этих встречах требуется участие первых лиц.
   Принимая Ваши предложения об этапах реализации проекта "Заказ семьи и родителей системе образования города Вологды 2010" (рабочее наименование "Заказ 2010") прошу предусмотреть в планах работы ВГОО "Родительский комитет" обсуждаемых событий, как этапов реализации, а также рабочих встреч по этой теме, в том числе и в Ваших личных рабочих планах, как председателя ВГОО.

Мне кажется, что необходимо ориентироваться на учебный год 2010-2011, а не только на 2010 г. И даже надо смотреть дальше, потому что школа настолько устарела, что не успевает даже за вчерагшним днем, не только что за инновационным развитием страны.
   Поэтому я предлагаю от имени родителей будущих школьников подумать Вам, уважаемые активисты "Родительского комитета" о том, какой может быть школа для Ваших внуков, если дети уже учатся. А не подумаете сейчас, так и внуки будут учиться с таким же отставанием, про которое японцы скзали: "навсегда". И вот мое предложение в "Заказ 2010-2011 системе образования города Вологды":
  1. Оформить заявку Департаменту образования Вологодской области, Вологодскому институту развития образования, Вологодскому государственному университету на разработку проекта "Вологодская школа XXI". С обязательным проведением предпроектных изысканий, философских, научных и методологических разработок, анализа всех самых современных, эффективных и опережающих методик отечественных  и мировых школ и проектных, исследовательских и аналитических центров в сфере образовательной деятельности.
  2. В составе этой заявки и технического задания на проектирование и предварительные исследования обязательно предусмотреть и учесть специфику менталитета и мировоззренческие основания жителей города Вологды.
  3. Подготовить и оформить заявку на подготовку организаторов и руководителей проекта и педагогического коллектива новой "Вологодской школы XXI", с учетом времени изысканий, подготовки, разработок, проектирования, экспертизы и утверждения проекта к реализации.
  4. Организовать деятельность по координации всех участников работ по созданию новой школы, обеспечивая согласованные действия и реализацию проекта.