Родительский комитет школы №37 г. Вологды

РУКОВОДИТЕЛИ ПРОЕКТА:

• Шевченко Ольга Ивановна – председатель родительского комитета школы, член ВГОО «Родительский комитет»
• Белов Евгений Валерьянович - директор школы №37, от Администрации школы
• N – от педагогического коллектива
• N – от школьного ученического совета

ЦЕЛЬ:

«Для корабля, пункт назначения которого неизвестен, – нет попутного ветра.»

Кратко сформулируйте чего Вы хотите добиться. Что является той точкой, достигнув которую Вы скажете: «Проблема решена»? Что при этом должно произойти? Как Вы ощутите достижение поставленной цели?

Формулирование ЗАДАЧ:

Задача — проблемная ситуация с явно заданной целью.

Разложите свою Цель по полочкам. Что Вы должны сделать, чтобы достигнуть поставленной перед собой Цели? Опишите «контрольные точки» достижения своей цели. Решение задачи обычно требует определённых знаний и размышления.

Нормативно-правовая БАЗА

• Конституция Российской Федерации
• Закон РФ «Об образовании»
• Устав МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 37″
• Положение об общественном совете школы
• Положение о родительском комитете школы
• Положение об ученическом совете школы
• Устав Вологодской городской общественной организации «Родительский комитет»

Официально ответственные ЛИЦА

«Если кто-то совершает подвиг, значит кто-то совершил преступление».

То что Вы занимаетесь этой проблемой не означает, что рядом нет лиц, которым государство платит деньги за её профилактику или решение. Найдите этих «работяг». Желательно, с их должностными инструкциями и зарплатами. Если окажется, что на Земле нет человека отвечающего за решение данной проблемы – предложите ввести такую должность и назначить на нее Вас. С соответствующим денежным вознаграждением. Мы уже не идем к коммунизму. Поэтому каждый за свой труд должен быть вознагражден (как и полученные деньги отработать).

Контролирующие ОРГАНЫ

«На то и щука в пруду, чтобы карась не дремал»

Если есть ответственные за исполнение, то должны быть и те, кто их контролирует. Как правило, это:

• Прокуратура
• Вышестоящая организация
• Правоохранительные органы
• Роспотребнадзор
• Органы власти

Если ответственные не исполняют своих обязанностей (или исполняют их плохо), то значит контролирующие органы также не дорабатывают. Подсказать им об этом – наш (с Вами) гражданский долг.

АНАЛИЗ ситуации

Когда вся информация собрана, надо остановиться, посидеть и подумать: «Что и как делать дальше?» Причем, это самая важная операция Проекта, к которой не грех возвращаться почаще (после каждого последующего действия)

Выбор ФОРМ действий

В стране, где есть порядок, будь смел и в действиях, и в речах. В стране, где нет порядка, будь смел в действиях, но осмотрителен в речах.

Желаемого результата  можно достичь различными путями. Но если одному удобно гору перейти, то другому – обойти. Выбирите удобный для Вас (здесь и сейчас) путь. Чтобы получив желаемый результат не пожалеть о том, как Вы его достигли. Не всегда цель оправдывает средства!

ФАЗА активных действий

Хорошо сидеть, размышлять, анализировать, но планы необходимо воплощать в жизнь. Поэтому придется немного поработать. Шаг за шагом претворять в жизнь всё что придумали в предыдущих «сериях».

Получение ОТДАЧИ

(обратная информация, ответы, изменение ситуации и обстоятельств…)

«Сила действия равна силе противодействия»

Не обльшайтесь, что Вы всё хорошо спланировали. Даже в шахматы играют двое, а в жизнь… Старайтесь предвидеть ответные ходы Ваших оппонентов. Но что важнее – отслеживайте изменение ситуации во времени. А она будет меняться как после Ваших действий (надеемся к лучшему), так и других участников процесса (не всегда заинтересованных в том же, в чем и Вы).

Не пропустите важное, собирайте любую информацию, факты, свидетельства, доказательства  и т.п.

АНАЛИЗ изменений

Сделав шаг, увидев изменения, собрав информацию – проанализируйте. Иногда, конечно, надо действовать быстро (не задумываясь). Но чаще – лучше подумать. На практике, каждый Ваш шаг (каждое действие) должно приводить к решению конкретной задачи (см. выше). Не решив поставленную (пусть и мелкую) задачу, следует разобраться в причинах неудачи.

ПОДВЕДЕНИЕ итогов

Если все поставленные задачи решены, то, по-видимому, и поставленная перед Вами Цель достигнута. Проверьте это, опишите свои ощущения. Что Вам помогало? Что мешало? Довольны ли Вы результатом? Какие выводы Вы сделали? И что посоветуете тем, кто пойдет Вашим путем?