Школа. Задачи, устройство, результат.

imageПроект «АЗБУКА родительского комитета»

Сообщество «педсовет» опубликовало 14 заказов школе — https://vk.com/wall-11441005_24210

Это «мнение редакции Педсовета, основанное на опросах родителей, бизнесменов, государственных служащих, преподавателей вузов и ученых», «потому, что это именно те люди/структуры, которые наиболее заинтересованы в результатах деятельности школ и их влияния на детей».

Примем на веру мнение уважаемого сообщества и, в виде исключения, не будем особо вдаваться в использованные им термины.

Примечательно, что заказы пяти наиболее заинтересованных структур ни разу не пересеклись. У всех свой интерес, даже декларируемый. Что уж тут говорить об истинных интересах…

Акцентируем внимание на том, что диктовать свой заказ школе может только одна структура — Читать запись полностью »

ЧТО ТАКОЕ УРОК?

imageПроект «АЗБУКА родительского комитета»

Без преувеличения самым сакральным, краеугольным камнем российской школы является школьный урок. К настоящему времени с ним оказалось связано столько разнообразных смыслов, часто совершенно побочных учебному процессу, настолько он глубоко укоренился в ментальности педагогов, детей и их родителей, что они себе просто не представляют школу без уроков!

урок

Особенно трудно взглянуть на урок непредвзятым взглядом, со стороны учителям, ведь они только и делают, что проводят уроки. Виды, планы, сценарии уроков – этим постоянно заполнена голова учителей.

Но ведь не к уроку одному сводится образование, и школы без уроков существуют! И кое-где, в довольно развитых странах они очень распространены, и с каждым годом их становится все больше. А урок там рассматривается как отжившая свое форма обучения, являющаяся тормозом на пути развития школы.
Но перед тем, как говорить об этом, давайте займемся нашим любимым занятием: срыванием всех и всяческих масок, и проанализируем современные смыслы урока, как это стало традицией в данной серии статей «Очевидное-невероятное», и посмотрим на урок с позиции каждого вовлеченного в урок субъекта. Читать запись полностью »

ЧТО ТАКОЕ ШКОЛА?

image

Проект «АЗБУКА родительского комитета»

Поговорим о государственной массовой школе, большой или маленькой, городской или сельской, самой обычной, которую видно из окна.

Посмотрим на сегодняшнюю школу

1. Следует признать, что не смотря на все изменения, все новшества, которые привнесены в нашу школу за последние 10-20 лет, она не стала лучше. Она не выдаёт тот результат, который от неё сегодня ожидается. И перспектива улучшений не просматривается.

2. Те успехи, которые демонстрируют отдельные школы, достигаются скорее благодаря успешным действиям отдельных коллег на местах и скорее вопреки общим установкам «сверху».

3. Те «звёзды», которые зажигаются в школах здесь и там, возникают благодаря врождённой одарённости самих детей и хорошо, если не вопреки работе школы.

4. Большинство (больше половины) учеников не усваивают содержание образования и выпускаются из школы неготовыми делать эту жизнь лучше.

Жестко, быть может тенденциозно, но в целом как есть. Читать запись полностью »

Управляющий совет

imageПроект «Азбука родительского комитета»

 

ПИСЬМО МИНОБРАЗОВАНИЯ РФ ОТ 14.05.2004 N 14-51-131/13 О МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЯХ ПО ФУНКЦИЯМ, ОРГАНИЗАЦИИ И РАБОТЕ УПРАВЛЯЮЩИХ СОВЕТОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Большинство граждан пассивны. В том числе, на основе жизненного опыта: «Все равно ничего не изменить».
Однако, это не так.
Знание законов и умелое их использование дают активным родителям достаточно инструментов для влияния на организацию образовательного процесса своих детей.
Спецификой нашего движения являются родительские комитеты (советы) школ и детских садов.
Это основа и исторически сложившаяся форма. К сожалению, недостаточно изученная и освоенная родителями. Читать запись полностью »

ЦЕЛЬ. #Азбука РК

imageПроект «Азбука родительского комитета»

Сформулировав проблему и определив координатора по ее решению мы пытаемся сформулировать #ЦЕЛЬ проекта. Ибо, «для корабля, пункт назначения которого неизвестен, — нет попутного ветра».

Кратко сформулируйте чего Вы хотите добиться:

  • *Что является той точкой, достигнув которую Вы скажете: «Проблема решена»?
  • Что при этом должно произойти?
  • Как Вы ощутите достижение поставленной цели? Что почувствуете?

У цели должен быть разумный срок исполнения.

ПРИМЕР:
Цель родительского комитета России сформулирована следующим образом (https://vk.com/topic-133937143_35850297):
* Обеспечение соблюдения конституционного права участников движения на бесплатное и доступное образование (до 1.05.2018г.)

Под бесплатным образованием мы понимаем полное (!) обеспечение образовательного процесса за счёт средств бюджета.

Под доступностью мы понимаем возможность обеспечения образования любым гражданином

Первый результат проекта «Дорога в школу»

3D Green Glass TickПочти год назад мы создали проект «Дорога в школу» и сделали карту дорожной безопасности сегодня есть первые результаты и на карте появилась первая зеленая галочка. Читать запись полностью »

УБОРКА ТЕРРИТОРИИ детского сада

imageПроект «Азбука родительского комитета»

Согласно п. 3.19 СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 уборка территории проводится ежедневно:

утром за 1 — 2 часа до прихода детей или

  • вечером после ухода детей.

В зимнее время очистка территории (подходы к зданию, пути движения, дорожки, площадки зоны отдыха и игр) от снега проводится по мере необходимости, использование химических реагентов не допускается. Читать запись полностью »

Питьевой режим в школе

imageВ целях охраны здоровья обучающихся при осуществлении деятельности по их обучению и воспитанию в общеобразовательных учреждениях (п.1.1) постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 утверждены «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.2821-10), которые устанавливают санитарно-эпидемиологические требования , в том числе, к водоснабжению (п.1.2): Читать запись полностью »

Комментарий к Статье 43 Конституции РФ

Проект «Азбука родительского комитета»

Статья 43 Конституции РФ

  1. Каждый имеет право на образование.
  2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
  3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
  4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
  5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

Комментарий к Статье 43 Конституции РФ

1. Образование — процесс развития, саморазвития и воспитания личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества в различных сферах деятельности. Задачи образования — знать, понимать, уметь, участвовать в творческой деятельности, иметь сложившееся эмоционально-ценностное отношение к миру. Читать запись полностью »

С чего начинается школа?

Вопрос сложный — ответ неоднозначный.

Шко́ла (от др.-греч. σχολή, σχολά — досуг, учебное занятие, школа) — учебное заведение для получения общего образования. В широком смысле слово может применяться к названию любого образовательного учреждения (музыкальная школа, художественная школа, спортивная школа — ДЮСШ, школа боевых искусств и т. д.)

Предлагаем начинать школу с её официального сайта и размещенных на нем нормативно — правовых актов. В первую очередь — Устава школы, договор, положение об управляющем совете и родительском комитете…

Со своим Уставом в чужой монастырь не ходят, поэтому ознакомление с основными документами лишь поможет вам определиться, то ли учебное заведение для своего ребёнка вы выбираете.

Ситуацию осложняет тот факт, что, зачастую, эти документы до вас внимательно никто не читал, не анализировал и не собирается выполнять. Бардак, одним словом. Вам нужна такая школа? А другой — нет.

Если вас все устраивает и вы привыкли плыть по течению, как все, то на этом можете прекращать чтение не только этой статьи, но и всего сайта. Это нормально.

Если вы хотите дать своему ребёнку достойное образовпние и воспитание — наберитесь терпения, внимательно прочитайте все и задайте руководителю возникшие у вас вопросы. Не торопитесь подписывать договор, не поняв его.

УЧЁТ МНЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ. Азбука РК.

imageПроект «Азбука родительского комитета»

 

Если Родительский комитет в образовательной организации создан — его мнение орган управления обязан запросить, рассмотреть и принять во внимание.

Мнение комитета руководитель обязан учитывать, когда:

  • принимает решения по управлению образовательной организации
  • утверждает локальные акты, которые затрагивают права и законные интересы обучающихся и родителей
  • выбирает меру дисциплинарного взыскания для обучающегося
  • определяет порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

Чтобы учесть мнение родителей по принимаемым решениям, Читать запись полностью »

Азбука РК. СОВЕТ РОДИТЕЛЕЙ.

imageПроект «Азбука РК»

Несмотря на то, что, де-факто, преимущество в определении задач и форм обучения принадлежит государству, де-юре: «Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка».

А «Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития».

Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:

1) выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии):

  • формы получения образования и формы обучения,
  • организации, осуществляющие образовательную деятельность,
  • язык, языки образования,
  • факультативные и элективные учебные предметы,
  • курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность;

2) дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в образовательной организации;

3) знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;

4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей;

5) защищать права и законные интересы обучающихся;

6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся;

7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации;

8) присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей.

Основание — ст.44 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании в Российской Федерации»

Для защиты прав своих и несовершенолетних обучающихся Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании в Российской Федерации» предоставляет право родителям:

  1. Направлять в органы управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность, обращения о применении к работникам указанных организаций, нарушающим и (или) ущемляющим права обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, дисциплинарных взысканий.
  2. Обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
  3. Использовать не запрещенные законодательством Российской Федерации иные способы защиты прав и законных интересов.

Один из таких способов — Читать запись полностью »

АЛГОРИТМ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ УЧЕБНЫМИ ИЗДАНИЯМИ

учебникПроект «Учебные издания»

(версия 170912)

Для того, чтобы 1 сентября учащемуся выдали учебные издания, чиновники обязаны выполнить ряд последовательных действий:

  1. Разработать и утвердить федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)
  2. Ввести в действие федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)
  3. Составить примерные основные общеобразовательные программы по предметам на каждый уровень обучения (начальное, основное, среднее образование). (МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ РФ)
  4. Составить и утвердить «Федеральный перечень учебников, рекомендованный к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». (МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ РФ)
  5.  Составить рабочую программу (авторскую или на основании примерной) обучения. (ПЕДАГОГ)
  6. Рассмотреть авторские программы на соответствие федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). (МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ РЕГИОНА)
  7. Рассмотреть и обсудить рабочие программы на педагогическом совете школы. (РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)
  8.  Согласовать рабочую программу. (РУКОВОДИТЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ).
  9.  Согласовать рабочую программу. (ЗАМЕСТИТЕЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ УЧРЕЖДЕНИЯ по учебной части)
  10.  Утвердить рабочую программу. (РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)
  11. Назначить должностное лицо, ответственное за обеспечение учебными изданиями. Как правило, заведующего библиотекой. (РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)
  12. Составить ПЕРЕЧЕНЬ учебных изданий, необходимых для образовательной деятельности. (РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)
  13. Рассмотреть перечень необходимых учебных изданий на педагогическом совете. (РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)
  14. Утвердить перечень необходимых учебных изданий. (РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)
  15. Составить бюджетную заявку. (РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)
  16. Рассмотреть бюджетную заявку на управляющем совете школы. (РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)
  17. Утвердить согласованную бюджетную заявку. (РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)
  18. Направить бюджетную заявку в управление образования муниципалитета. (РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)
  19. Обобщить бюджетные заявки школ, сформировать и направить в департамент образования региона. (НАЧАЛЬНИК УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ МО)
  20. Обобщить заявки муниципалитетов и направить предложения в департамент финансов региона. (МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ РЕГИОНА)
  21. Разработать проект бюджета региона на 2018 год. (МИНИСТР ФИНАНСОВ РЕГИОНА)
  22. Направить проект бюджета в законодательный орган региона. (РУКОВОДИТЕЛЬ РЕГИОНА)
  23. Рассмотреть и принять бюджет региона. (ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПАРЛАМЕНТА РЕГИОНА)
  24. Выделить департаменту образования необходимые финансовые средства (собрать налоги). (МИНИСТР ФИНАНСОВ РЕГИОНА)
  25. Подготовить и провести конкурсы на закупку (поставку) необходимых учебных изданий. (МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ РЕГИОНА)
  26. Закупить и распределить учебные издания по муниципалитетам. (МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ РЕГИОНА)
  27. Распределить учебные издания по школам. (НАЧАЛЬНИК УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ МО)
  28. Оприходовать учебные издания. (РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)
  29. Выдать учебные издания учащимся. (РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)

Читать запись полностью »

Закон.

Проект_Закон_1Проект «ЗАКОН»

 

Основой деятельности любой организации является нормативно-правовая документация.
Здесь мы размещаем документы, на основании которых строится наша деятельность.

* Конституция Российской Федерации
* Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2017-2016 года

Начало проекта — 01.09.17г.

МЕНЮ:
* Обеспечение безопасности — https://vk.com/wall-152733959_19
* Когда начинается школа — https://vk.com/wall-152733959_29

Когда начинается школа?

Проект_Закон_1Проект «ЗАКОН»

Приказ министерства образования и науки Российской Федерации N 32 от 22.01.2014г. «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
(http://rg.ru/2014/04/11/priem-dok.html):

  •  «Прием заявлений в первый класс … начинается не позднее 1 февраля и завершается не позднее 30 июня текущего года»
  • «Зачисление … оформляется распорядительным актом … в течение 7 рабочих дней после приёма документов»
  •  «Распорядительные акты … о приеме детей на обучение размещаются на информационном стенде … в день их издания»

Таким образом, 8 февраля (не позднее 7 июля) родители будущего ученика(цы) вступают в официальные (юридические) отношения с образовательным учреждением.

МОЙ СОВЕТ:
— получите заверенную выписку распорядительного акта (приказа) о зачислении вашего ребёнка в данное образовательное учреждение.

АЗБУКА РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА. Родительский комитет.

Проект «Азбука родительского комитета»image

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ — самое распространённое, исторически сложившееся, название совета родителей несовершеннолетних обучающихся в образовательном заведении, предусмотренного ч. 6 ст. 26 Закона «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.

Теоретически, в образовательной организации может быть создано несколько советов, так как у всех родителей свое мнение, интерес и понимание полезности.

Решение о создании комитета родители несовершеннолетних принимают самостоятельно, независимо от руководителя образовательной организации.

Образовательная организация не может и не должна инициировать создание комитета, поскольку это не входит в ее компетенцию.

Закон не устанавливает, сколько согласий нужно получить от родителей, чтобы создать комитет. Поэтому его можно создать при любом количестве родителей, которые высказались «за».

Чтобы избежать конфликта, проведите собрание, на котором поясните родителям, зачем нужен комитет и какие функции он выполняет:

  • Представляет интересы обучающихся и озвучивает их мнение, когда руководитель образовательной организации принимает решения по управлению или издает локальные акты.
  • Координирует деятельность родительских комитетов групп или классов.

Родительский комитет самостоятельно организуют свою работу. Его участники принимают положение о комитете и в нем указывают:

  • периодичность и формы заседаний;
  • лиц, которые инициируют созыв заседания комитета, сроки и порядок извещения представителей комитета о заседании и повестке дня;
  • порядок назначения председателя, секретаря;
  • регламент заседания;
  • порядок принятия решений, в том числе решений по управленческим решениям и локальным актам образовательной организации;
  • особенности документооборота.

Комитет оформляет решения протоколом заседания, который подписывает председатель или представитель с правом подписи по положению о совете.

Руководитель или иные коллегиальные органы образовательной организации не утверждают и не согласовывают решения комитета. Они только принимают их во внимание.

Если Родительский комитет в образовательной организации создан — его мнение орган управления обязан запросить, рассмотреть и принять во внимание. Независимо от его численности.

Мнение комитета руководитель обязан учитывать, когда:

  • принимает решения по управлению образовательной организации
  • утверждает локальные акты, которые затрагивают права и законные интересы обучающихся и родителей
  • выбирает меру дисциплинарного взыскания для обучающегося
  • определяет порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

Чтобы учесть мнение комитета  родителей по принимаемым решениям, орган управления образовательной организации должен соблюдать последовательность действий. Для этого рекомендуется утвердить порядок учета мнения советов родителей и прописать в нем:

  • кто и как направляет документы в советы;
  • в какой срок советы рассматривают документы;
  • как советы выражают свое мнение;
  • что делать, если не получили в срок мнение советов или советы не согласились с документами;
  • кто и как принимает окончательное решение.

Порядок учета мнения родителей руководитель должен согласовать с комитетом.

На практике комитет формируется следующим образом:

Среди родителей собирается инициативная группа, которая информирует руководителя образовательной организации о намерении создать комитет.
Образовательная организация на этапе создания комитета со своей стороны может:
— разместить на официальном сайте и информационных стендах объявление инициативной группы о создании комитета;
— предоставить инициативной группе помещение, в котором представитель будет встречаться с родителями;
— консультировать инициативную группу;
— помочь с организацией первого общего собрания.
Чтобы родители могли провести общее собрание для решения вопроса о создании комитета, руководитель образовательной организации может выделить актовый зал или другое помещение.

Различие родительского комитета и многообразных советов в его легитимности, официальном признании, оформлении.

Положение о комитете нужно согласовать с руководителем, педагогическим советом и другими коллегиальными органами образовательной организации, если это предусмотрено Уставом.

Решения родительского комитета, предусмотренного Уставом организации, заверяются  руководителем организации.

 

ПРАВИЛЬНО ДЕЛАЙ — ПРАВИЛЬНО БУДЕТ

imageВалерий, вы просите что то из области фантастики)
Ни разу у нас, да думаю и у многих, выбор родительского комитета, а так же родительские собрания, не проходили с ведением протокола)

/комментарий в группе Ролительского комитета России — https://vk.com/wall-152059583_1060?reply=1065#reply1065/

Родители пишут, жалуются, ругаются, добиваются, ссорятся… за правое дело. И, разумеется, полностью правы.

Но… не получается, становится только хуже, а улучшений не видно.

Почему?

Ответ прост: «Чтобы было правильно, надо делать правильно»

Любое действие надо фиксировать.

Результатом любого собрания (заседания) является его протокол.

Есть протокол — есть решение. Нет протокола — не было собрания.

Все волнующие родителей вопросы, желательно, выносить на собрание, обсуждать и принимать решение.

Можно решать и самостоятельно — тогда заявление пишем в двух экземплярах, регистрируем и один экземпляр оставляем себе. Официальный ответ тоже должен быть письменным и зарегистрированным.

Устные  договорённости так же имеют место быть. Если они выполняются и обе стороны доверяют друг другу. Но … лучше зафиксировать — чтобы не было обид.

А уж решения родительских собраний протоколировать ОБЯЗАТЕЛЬНО. И размещать на официальном сайте образовательного учреждения.
Тогда они будут выполняться.
Тем более, если это касается таких важных вопросов, как избрание родительского комитета.

Мутная вода Белого озера. Опасная школа.

zz-124В прошлом учебном году в 1-й школе Белозерска не было проведено расследование несчастного случая на уроке физкультуры, что возможно привело к более серьёзным последствиям в этом учебном году.

Читать запись полностью »

АЗБУКА РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА. Группа ВКонтакте.

image

Проект «Азбука родительского комитета»

  • После создания родительского комитета, создаем его Средство Массовой Информации — сайт или группу в социальной сети.
    В этой группе отражаем жизнь коллектива: вопросы и ответы, действия и бездействия, законы и требования, события и анонсы.
    Сделал — запиши, не сделал — два раза запиши.
    Обращаем внимание на необходимость установления связи с другими СМИ такого же направления.
    Система должна обеспечивать информацией все уровни родительской активности:
  • Родитель
  • Класс (группа) — существующие группы указываются в ссылках группы родительского комитета соответствующего учебного заведения
  • Учебное заведение (существующие группы указываются в ссылках группы родительского комитета соответствующего муниципалитета)
  • Муниципалитет (существующие группы указываются в ссылках группы родительского комитета соответствующего региона)
  •  Регион (существующие группы указываются в ссылках группы «Родительский комитет России»)
  • Страна (Российская Федерация — https://vk.com/rodkom_rf

Тогда ваша информация будет размещаться (репоститься) не только в вашей группе, но во все группы вертикали, а, возможно, и горизонтали, усиливая вас информационно.
Практически, без вашего участия и дополнительных трудозатрат.

РАЗДЕЛЫ:

Группа родительского комитета образовательного учреждения может содержать:

  1. Информация об образовательном учреждении (можно взять с официального сайта)
  2. Контактная информация
    1. Адрес
    2. Телефон
    3. E-mail
    4. Ссылка на официальный сайт
    5. Ссылка на интернет-приемную директора
    6. Ссылки на группы иных органов управления (Совет школы, педсовет, родительские комитеты классов)
  3. Устав школы
  4. Положение о родительском комитете
  5. Список членов родительского комитета с контактной информацией
  6. Список представителей родителей в Совете школы (с контактами)
  7. Протоколы родительских собраний и заседаний родительского комитета
  8.  Вопросы, волнующие родителей. Можно провести опрос.
  9. Планы работ
  10. Анонсы мероприятий проводимых родительским комитетом и в школе.
  11. Отчеты о проведенных мероприятиях
  12. Решения Совета школы
  13. Можно репостить новости из групп:
    1. Родительских комитетов:
      • Классов
      • Муниципалитета
      • Региона
      • России
    2. Совета школы
    3. Совета старшеклассников
    4. Педагогического совета.
    5. Любых других

    Чтобы ваши школьные новости не терялись в ленте, создайте МЕНЮ и делайте метки.
    Это не сложно.
    Надо только начать.
    Будет нужна помощь — обращайтесь.

АЗБУКА РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА. Лидерство.

imageПроект «Азбука родительского комитета»

Понятие раскрывает википедия — https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Лидерство

Если «время» (https://vk.com/wall-152652024_4) и «желание» (https://m.vk.com/wall-152652024_5) — необходимые условия деятельности родительского комитета, то «лидерство» — желательное, приобретаемое самим вступлением в организацию.
Не секрет, что большинство родителей не хотят заниматься общественной деятельностью, входить (тем более, возглавлять) Родительский комитет.
Напрасно…

Тем самым, вы теряете преимущество, отдаёте его другим.
При решении какого-то своего (!) вопроса, вам придётся убеждать (перебарывать) «лидеров» (членов родительского комитета), усиленных авторитетом (статусом) избрания (должности), в том числе, переданного от вас.

Вступлением в организацию вы получаете статус, авторитет должности. Избирая в Родительский комитет (председателем) другого — Вы ему отдаёте это преимущество, инициативу, авторитет. Сами остаётесь … ни с чем.
Поэтому, если вы намерены серьёзно заниматься решением каких-либо вопросов, то лучше встать во главе процесса и вести людей за собой, а не плестись в конце колонны.

«Собака управляет хвостом, но не хвост собакой» (с)

лидер

ссылка;вот ссылка